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三年级健康教育《保护耳朵》教案

教案 时间:2019-07-05 我要投稿
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  教学目标:

  1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。

  2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。

  3、培养学生的助残爱心。

  教学过程:

  1.导入新题(教师板书课题)

  师:请同学们齐读课题。

  生:保护耳朵。

  2.学习新课

  师:(根据课前掌握的情况,简述一下学生的耳朵卫生情况,哪些做得对,哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图,边轻声读课文。

  (学生读课文)

  师:耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。

  (学生齐读课文第1段)

  师:健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请××同学读第1条。

  (学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法,并请一名学生试做)

  师:请××同学读第2条。

  (学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果)

  师:请××同学读第3条。

  (学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)

  师:请××同学读第4条。

  (学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的《小资料·2》)

  师:请同学们跟我读第5条。(教师领读第5条,学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵,也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒,可以用食指按摩外耳道的前方,既可以解痒,又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的《小资料.3》)

  下面请××同学读第6条。

  (学生读第6条)

  师:请同学们注意看课本上的图,擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住,这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔,将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。

  师:请×x同学读第7条。

  (学生读第7条。教师可说明原因,并强调捂耳朵就不要张开嘴,张开嘴就不要捂耳朵)

  师:最后,请同学们跟我读第8条。(教师领读第8条,学生跟读)任何药物一方面能治

  某些病,另一方面也会对^***产生某些不好的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时,也对^***有些副作用。滥用了,或者长期地用了会影响听力,甚至导致耳聋。所以用药要慎重,要遵从医生的指导。

  3.巩固练习

  ①耳朵有什么作用?

  ②怎样保护耳朵?

  (请学生依次回答)

  4.按《做一做》内容组织活动

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