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《汉语拼音字母表》的教学反思与总结

教学反思 时间:2017-09-15 我要投稿
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  本文是由语文教案工作室上传的:《练习1》教学反思。

  教学《汉语拼音字母表》,这个知识要想在一课时内完成是很困难的,于是我借助一年级已经学习了汉语拼音的知识背景,在昨天的晨读时间把字母表领读了两遍,然后让孩子们回家后背诵。今天的《字母表》教学是在孩子们已经熟练背诵的基础上进行的。

  本节课,我把教学的重点放在了大小写的书写上。四线三格学生很熟悉,所以只要范写一下,让学生注意观察一下位置就可以了。但是记住字形是难点,我在全部书写字母后引导学生观察,有哪几个字形是完全一样的只是在四线格中的占位不同,还有几个字形相近的,哪几个大小写字形不一样的。有几个顺序容易混淆的,例如,L和N、U和W的,也作为了重点进行教学。

  虽然我在课前煞费苦心进行分类教学,在课堂检测中,学生出现的问题还是集中体现在大写与小写的脱节上,能背诵却想不出怎么写出它的大写。

  字母表的教学还没有结束,在以后等等的学习中,让孩子们继续巩固。

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