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语文《我的叔叔于勒》教学设计

教学设计 时间:2019-09-15 我要投稿
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  教学目标:

  1经过学习,让学生学会用语言、动作、神态、心理等细节描写,来展示人物形象

  2通过学习,能发现生活中存在的美丑,并用自己的语言展示这些现象。

  3通过文本学习,提高学生美学修养,提升美学品味

  教学重、难点:

  1把握人物形象,尝试着理解作品主旨

  2从人物语言、动作、神态和心理等细节描写中,体悟作者的思想感情

  11《我的叔叔于勒》教案(第二课时)

  一,导入课题

  1,背诵曹植《七步诗》导入课题(并板书课题、作者)

  (背完全诗,或许有人认为豆、萁相煎,手足相残是国人的专利,其实,国外又何尝没有类似的悲剧呢?今天,我要和大家携手,一起走进这出悲剧——法国著名短篇小说家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》)

  2,请一位同学简介作者莫迫桑

  (法国人,世界著名短篇小谁家,与欧亨利,契科夫,并称世界三大小说家。)

  二,课本学习

  下面请同学们带着以下问题阅读课文(多媒体展示问题)

  1,课文叙述了(若瑟夫)一家人对曾经是(败家子)的于勒叔叔由(盼望)、(巧遇)到(躲避)的经过。(教学内容)

  2,文中,你印像最深的人物有哪些?他们先后如何称呼“我”的叔叔的?请大家速读课文,找出并在书上划下来相关词语。

  (可让学生根据贬、褒差异,进行归类:

  贬义:坏蛋、流氓、无赖

  褒赞:正直的人、有良心的人、好心的人

  贬义:贼、小子、讨饭的……)

  这些称呼褒贬鲜明,一个是全家的恐怖,一个是家庭的希望,甚至是身边的瘟神,为何差别迥异,那么真实版的于勒到底是什么样子的呢?

  有道是:“小细节,大学问”。小说主要通过对人物形象的描写,来反映社会生活。现在我们就从小说的字里行间,从几处小小的细节中,去感知他们的生动形象吧!(教学目标,多媒体展示:细节展示形象)

  3,问:经过阅读,谁能用一句话概括一下真实版的于勒是个怎样的人呢?

  生甲,生乙等回答后,明确:他以前是一个游手好闲的(败家子),如今变成了一个能(自食其力),(善良,有责任心的人。)

  三,人物形象分析

  1,从文中可知,于勒已经不是以往游手好闲的败家子了,但菲利普夫妇尤其是菲利普夫人,究竟是如何对待这个洗心革面于勒的呢?请同学从文中找出相关句子,并分析人物形象。

  (1)(生甲读38):母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”

  (期望越高失望越大。此时旧怨新恨一齐发作,破口大骂。)

  (2)(生乙读46):我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”

  (3)问1:母亲因为什么事,说“我”疯了?(“我给他10个铜子的消费”)

  问2:你如何评价菲利普夫妇?(势力、冷酷、自私……)

  是兄弟,还是路人——这一切,决定于一样东西——钱!

  2,在这里,我看到了他们势利、冷酷、自私,那么巧遇于勒之前,菲利普夫妇也是如此吗?他们是如何“盼”望于勒可能的归来的呢?请大家从文中各找出相关句子。(板书盼)

  (1)(生甲13段):每星期日,他们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。

  衣冠整齐”一般去干什么?(去很庄重的场合),而他们一家去做什么?(散步)散步是多么悠闲的事呀,为什么这么庄重?

  那么,菲利普夫妇是否确定,一定以及肯定于勒会回来,会给他们一家带来幸福呢?(明确:不确定)

  (2)(生乙读14段):“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”

  当这句话重复了十年之久,这个本就谈不上希望的希望,应该就更加渺茫得成了一个遥远的童话了吧。但他们仍旧望眼欲穿

  (3)(生丙12段):果然,10年之久,于勒叔叔没再来信。

  评:10年虽然弹指一挥间,但对于飞利浦夫妇你来说,10年是一如既往守候,是长久的盼望啊!

  问:菲利普一家为啥会每周风雨无阻的奇怪的散步呢?他们真的在盼望于勒的归来吗?

  点拨:他们如此打扮,与其说是盼望于勒,还不如说是在盼望钱——一种体面的,贵族式生活。

  这个“刚刚够生活”的家庭,竟然用“过把瘾”的方式,来表达对幸福生活的向往和等待。这样的描述文中还有吗?请大家继续寻找相关句子:

  (1)(生甲)叔叔的来信居然促成了二姐的婚事。(为了可能的金钱,竟然有人拿自己的终生大事冒险了)

  (2)(生乙读):哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。(理想的冒险,更是爱慕虚荣的铁证)

  (3)(生丙21-22):父亲被他人高雅的吃法打动,竟然大众脸充胖子,邀请女儿女婿“吃牡蛎”。(赤裸裸的炫富)

  整天与痛苦与艰辛为伴的人们,之所以能勇敢虚伪地面对生活,是因为他们心中有梦,心中有期盼,心中有憧憬。在无可奈何的菲利普夫妇心里,于勒的出现便成为了爱慕虚荣,虚情假意的他们,遥远而奢望的精神安慰。

  从这些细节分析里,我们可以读出概括菲利普夫妇不仅势利、冷酷、自私,而且爱慕虚荣,虚情假意。

  四,拓展延伸(机动)

  问:在现实生活中,在各位同学的周围,有无类似于菲利浦夫妇这种人物呢?请大家尝试着用书中的方法,自己的语言,简略的描述一下。(老师酌情点评)

  五,小结

  总之,从菲利浦夫妇对待于勒前后迥异的态度里,我们看到了金钱至上社会里人们的自私、势利与冷酷,激起我们对金钱社会里,所有于勒式人物的悲悯、同情与隐忧。但莫迫桑曾说:“生活永远不会像你想象的那么美好,也不会像你想象的那么糟糕。”

  让我们一起大声朗读若瑟夫对于勒叔叔的深情呼唤,带着憧憬,走出忧伤,结束这篇课文的学习:

  我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”(引导学生集体动情朗诵)

  六,课后作业:

  课后阅读:《项链》《羊脂球》,了解莫氏作品及其写作特色。

  板书:

  11我的叔叔于勒

  莫迫桑

  那时:盼赞自私

  菲利浦夫妇势利钱

  爱慕虚荣

  现在:骂躲冷酷无情

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